我院刘国柱老师所授《Photoshop设计精讲精练》获评省级一流线上课程
刘国柱老师《Photoshop设计精讲精练》
通过省级一流线上课程
课程链接：
https://www.icourse163.org/course/ZJU-1206449833
内容概述
本课程面向零基础学生，全面、深入介绍如何使用Photoshop进行数字图像处理设计，以选区制作和混合模式作为两个基本点，涵盖所有主要工具、命令和设置面板，以及自动化等高级操作。
本课程的特色在于：
知其然，更知其所以然：全面讲授PS的功能与内涵；
会操作，更会实践创作：深入练习PS与设计实务；
万变不离其宗：从选区制作与混合模式出发，整体把握PS。
虽然现在无论是电脑桌面端还是手机端，都有各式各样的图像处理和设计软件，但Adobe Photoshop作为数字设计领域必知必会的基础软件，其地位不可动摇。我们认为，设计者不仅要学会其软件操作，更要掌握其软件哲学。课程还在讲授中安排大量练习，令理论知识和实践技能平行并举，充分应对现实需求。
我们相信，通过这门课程，初学者可以掌握Photoshop软件的所有主要功能，并根据实例学会基本的操作实践，而有一定程度的使用者和设计师也可以借此深入体会选区和混合模式的精髓，令自己的知识技能更上一层楼。
开设情况
本线上课程脱胎于《计算机辅助设计》，从浙江大学艺术设计大类招生以来就是基础核心课，内容则一直与时俱进，不断谋求与新情况、新需求相吻合。近年来，相近专业如工业设计（工学）也开始要求学生选修，表明了本课程的适用性和实用性。本课程的建设出发点非常明确：在当下的数字设计时代，专业设计软件就是当代设计师的新型纸、笔和工具，不可或缺，是“吃饭家伙”。所以我们将之开设在大一学年，希望学生能为大二开始的各门专业课夯实基础；而对于社会职场人士，则是希望成为其入门基础课程。很显然，本课程不可能、也从未打算仅仅讲技术，毕竟从艺术设计实践来讲，技术（技艺）和创意（创作）是密不可分的，硬币之两面，彼此相承；因此本课程在讲解软件技术的同时，穿插渗透了大量应用案例，同时还非常注重借机培养学生的文化素养、政治意识和工匠精神等综合素质。
多年来，课程与教学的改革重点问题，一直聚焦于如下几个要点：
一、强调本课程的基础性、重要性，克服学生因网络时代信息唾手可得而产生的浮躁，强调教师的一线教学责任感，也意味着必须在课程设计、授课方式等方面做到尽量优秀。
二、强调本课程在整个知识技能体系中的作用，与其他课程紧密结合、良好配套，例如将PS的图层导出与《动画设计》相结合，等等。由于本课程设在大一，学生便可获得未雨绸缪之感，增加了他们学习的兴趣和动力。
三、强调技术与艺术、人文的结合，将一门有可能“沦为”纯技能实践性质的课程，变成一门融汇设计艺术审美、人文素质培养的综合课程。
本课程教学内容及组织实施情况，可参见慕课课程详情页面，基本纲要为：
1 PS设计基础：了解PS软件的基本情况、操作界面和工作流程，认识数字设计涉及的色彩知识，并掌握色彩相关基本工具和数字图像文档的基本处理。
2 绘画、修饰、选择工具和选区初步：掌握基本工具，并借助选择工具初步认识选区。
3 明暗调整和选区进阶一：掌握明暗调整的知识和技能，借助调整图层了解非破坏式编辑的概念，并加深对蒙版的理解和运用。
4 色彩调整和选区进阶二：掌握色彩调整的知识和技能，与明暗调整综合起来，借助若干色彩调整功能再次深入了解选区制作。
5 选区进阶三：结合多个实例，充分掌握各种选区制作的技巧，最终理解PS的选区概念（选区=灰度图=蒙版=通道）及其具体应用。
6 混合模式、滤镜和智能对象：了解多种常见混合模式概念及其背后的数学定义，掌握混合模式在图层和工具中的应用，通过实例初步认识滤镜和智能对象。
7 字体、矢量和图层样式：了解字体和文本排版的基本知识，掌握文字和矢量绘图工具，并在上一章混合模式的基础上掌握图层样式的实践操作。
8 自动化处理：了解PS强大的各种自动化命令，掌握其实践操作和实际运用。
课程成绩评定方式则是教改的要点，因为本课程性质使然，除了某些考查软件细节的客观题之外，主要的考查形式还是主观题，例如制作海报、创作宣传册页等；因此涉及到评定的平衡、客观等问题。由于慕课修读人数巨大，本课程在主观题评分方面采用学生互评机制（附带有互评训练题），并在最后成绩确认时由教师参与进行把关。从具体情况来看，效果良好。
教师简介
刘国柱，艺术与考古学院设计艺术系副教授，硕士研究生导师。主要研究计算机技术与艺术设计跨学科、艺术史与艺术理论，研究成果涉及：一、计算机技术与艺术设计跨学科课题，数字化、生成算法、仿真、交互、虚拟现实等；二、界面设计、网页设计应用；三、艺术史与艺术理论。同时也在教育教学方面有所专长，曾获得浙江省高等学校青年教师教学竞赛一等奖。
编辑：席婧怡