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让孩子成为一个正常人比单纯成为“学霸”更重要
[过一种幸福完整的教育生活]
[守望新教育 守望真善美]
每一位父母都爱自己的孩子,希望孩子有好的发展、有一个光明灿烂的前景。但当我们对孩子的要求只剩下学习,这时我们的孩子就可能变得“不正常”。
让孩子成为一个正常人比单纯成为“学霸”更重要
孩子的成长过程中有多方面的成长需要,他们要找寻人生的意义、知道自己活着的价值,他们有与人交往的需要,要在人生的多个方面证明自己“我能行”;他们首先是一个人而不是知识的容器、学习的机器,他们需要丰盈的生活,而不是“吃饭—学习—睡觉”这样简单生活的重复。而且孩子是存在个体差异的,当我们评价孩子的成功与失败只有“学习成绩”这个指标并且必须是班级甚至年级前多少名时,就让许许多多的孩子在还没有真正开始人生之前就把自己定义为“失败者”。
《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。守望新教育,守望真善美。——陈东强(《麦田里的守望者》《如果你不知道怎么教育孩子,建议看看这10部电影》《新教育,智慧爱|与孩子一起成长》)
中国教育有弊端,但怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽痛快却无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设,只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新(《向着新教育的更深处漫溯》《中国幼儿基础阅读书目100本——童年是最美好的岁月,童书是最美丽的种子》中国小学生基础阅读书目100本——童年的秘密与童书的价值远远没有被认识》)
《守望新教育》特别链接——
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守望新教育:聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。
新教育实验,是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。