关注|《中国教育学刊》2023年第五期目录
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2023年第五期（总第三六一期）
卷首语
融入中国式现代化进程之中的教育现代化/张力
学习宣传贯彻党的二十大精神
论习近平关于“人才自主培养”重要论断的生成逻辑、理论内涵和实践指向/方中雄 刘继青
教育现代化研究专题
自觉内生型：中国教育现代化的新特征/郑刚 宋晓波
中国教育现代化的世界价值/高书国
比较视野中的后发型教育现代化：优势、难题与前景展望/吴佳妮 滑子颖
热点问题研究
新高考背景下高中生涯教育实施现状与政策期许/王新凤 杨玉春
真实性评价的情境创设何以支持儿童核心素养发展/苏启敏 张澳
从抑制到激活：“公民同招”对家庭资本效应的影响及其优化/陆韵
教育理论研究
教育问题的划界——兼及教育改革的理性/刘庆昌
教育治理研究
学校制度如何促进人才培养——教师对学校制度的实践状况评价及其启示/沈永辉 冯洪荣 郭秀晶
义务教育教师资源配置的风险研判与防控策略/侯浩翔 倪娟 王旦 等
从生态学视角探寻特色普通高中建设的新思路/占德杰
课程与教学
教材建设国家事权的学校落点、向度与发展愿景/赵佳丽 罗生全
五育并举视域下区域课程的构建/郭鸿 闫晓东 王喆 等
德育研究
学校纪律：现实主义与理想主义的冲突/高德胜
中小学教科研
学生学习潜能开发：机制、路径与策略——基于成都市中和中学的实践探索/陈伦 全左强
教育微论
高中英语阅读教学中学生思辨能力的培养
数形结合思想在小学数学教学中的应用
高中数学教学情境设计的途径
小学语文学科思辨性阅读与表达
家庭教育中对小学生数学素养的培育
情境教学在高中历史课堂中的应用
语文教学中如何基于儿童视角发展核心素养
新课标下高中语文古诗词鉴赏教学策略
基于五育融合的小学数学教学探究
小学语文阅读与习作的有机融合
历史教学中学生迁移才能的培养
新课程物理实验教学模式的探究
《中国教育学刊》1980年创刊（月刊），是教育部主管、中国教育学会主办的中国教育学会会刊。是中国人文社会科学核心期刊、CSSCI（中文社会科学引文索引）来源期刊、全国中文核心期刊。刊物定位于教育应用性研究，是面向基础教育的综合性学术刊物，以“坚持理论创新、彰显实践引领、发扬学术民主、萃取科研精华”作为办刊宗旨。主要读者为中小幼教师、教育科研人员和行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，学会及其分支机构的管理与研究人员，以及包括学生家长在内的所有热心教育事业、关心青少年儿童成长的人士。